克日 ，腹地国内合计机学会ACM宣告2023年度学生钻研角逐Student Research Competition（SRC）全天下总决赛服从 ，当地中国迷信院大学2018级软件工程业余硕博连读生刘哲（哺育单元：中国迷信院软件钻研所）获钻研生组全天下总决赛冠军，高校冠自这也是博士中国腹地当地高校博士生初次取患上该声誉。

ACM Student Research Competition（SRC）是生初由ACM举行的全天下性学生钻研角逐 ，分预赛以及决赛两个阶段 。次夺2023年有来自天下各地的中国249名合计机迷信业余的学生参赛。大赛首先在19个差距规模的迷信ACM顶级国内团聚上选出团聚的SRC冠军
，后各团聚冠军退出全天下总决赛的腹地角逐 。刘哲在第44届IEEE/ACM软件工程国内团聚取患上团聚冠军 ，当地并于往年4月退出全天下总决赛 ，高校冠自参赛学生分说来自麻省理工大学
、博士康奈尔大学
、生初卡内基梅隆大学、次夺多伦多大学等高校及科研院所
。中国

刘哲刘哲获SRC钻研生组全天下总决赛冠军

01

解软件测试与修复之“痛”

刘哲的钻研倾向是群智驱动的软件测试技术 ，深入来说，是运用家养智能来处置软件测试历程用碰着的下场。

本次角逐的参赛内容也是刘哲博士时期的主要钻研使命
 ：运用挨次图形用户界面展现缺陷自动检测与修复措施
 。

图形用户界面是衔接运用挨次与用户之间的可视化桥梁 ，可是重大的图形用户界面妄想也给界面精确的展现带来了重大的挑战。差距型号以及分说率的挪移配置装备部署也导致界面展现缺陷频发，修复这些缺陷需要较高的人力老本。

为此 ，刘哲妄想了一种运用挨次图形用户界面展现缺陷自动检测与修复措施 。该措施接管基于合计机视觉技术对于运用挨次妨碍缺陷检测，并融会群智缺陷修复方式妨碍缺陷自动化修复。该措施检测精度以及定位精度均可抵达85%以上，缺陷修复的修复精度可到90%以上 。运用在美团
、国航等273个盛行app上，自动检测出311个全新的用户界面缺陷 。妨碍当初 ，针对于开源的app自动修复了100多个缺陷，取患上开拓职员简直认以及洽评。

图形用户界面展现缺陷自动检测与修复措施还对于着实天下中挪移运用的界面展现下场的成因与修复妄想妨碍了零星的钻研，为后续钻研提供了有利参考。

Woodpecker钻研内容

02

在“煎熬”中磨炼心性

千里之行，始于足下
。对于这项针对于挪移运用挨次的用户界面展现缺陷的自动化检测钻研 ，在前期调研阶段，刘哲地址课题组发现，数据会集有大批的挪移运用截图存在用户界面展现缺陷
，可是当初并无标注好的可能用于模子磨炼的数据
。为了处置这个挑战性难题，刘哲用了一个半月的光阴，从10万张运用挨次截图中家养标注缺陷截图。

“这一个半月的缺陷标注历程颇为的煎熬，可是标注的历程也帮我理分明了思绪，而且妄想了针对于用户界面展现缺陷的自动化检测，定位与修复的全流程措施。同时这个数据标注的历程也磨炼了我的心性，为我前期的钻研使命打下了根基 。”最终
，这一系列的使命取患了ACM学生钻研角逐确凿定。

刘哲加退学术团聚

03

遇见宝藏导师

刘哲的导师是中国迷信院大学博士生导师、中国迷信院软件钻研所钻研员王青 。“王青教师是我碰着的‘宝藏教师’，也是我心目中的迷信家。”

2018年
，刘哲保研到中国迷信院大学（哺育单元：中国迷信院软件钻研所）。经由浏览王青的论文以及与试验室师兄师姐的交流，刘哲被她深挚的学识  、勤勉的使命态度以及松散的治学肉体所排汇，并追寻王青攻读硕士、博士学位
。

刘哲在中国迷信院大学硕博连读的五年时期
，导师王青每一周都市以及课题组的同砚们妨碍学术品评辩说，一起合成钻研历程中碰着的下场。“最令我感动的是，王教师在出差时期运用持久空隙，给咱们子细更正论文直到深夜，以及咱们一起判断论文中的语言。”

此外，中国迷信院大学博士生导师  、中国迷信院软件钻研所钻研员王好汉也给了刘哲良多辅助。“王好汉教师在科研使掷中亲力亲为，手把手教咱们若何做科研，若何写论文，她的松散态度以及对于细节的把握让我受益匪浅，使我的使命愈加精确以及美满 。”

在王青 
、王好汉两位教师的教育下，刘哲在博士时期环抱运用挨次图形用户界面展现缺陷自动检测与修复做出了一系列钻研使命。她们的典型熏染与学术教育，为刘哲未来的学术道路奠基了坚贞根基  。

“这段充斥挑战与妨碍的读博道路使我感受到了科研的魅力与学术的广漠  ，抵告竣功的此岸需要我支出更多的自动以及坚持，愿望我能在未来的钻研中能不忘初心，坚持对于科研的激情 ，做出有价钱的钻研使命。”

“对于我来说，结业不是科研的尽头，而是新的尽头。”博士结业后，刘哲抉择留所睁开科研使命 ，在博士钻研使命的根基上，对于挪移运用挨次智能化测试妨碍愈加深入的钻研，并试验将钻研内容与工业界的实际运用途景相散漫，将科研下场转化为实际运用。